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第六百六十四节待人以诚(2/3)



笑声更大了可我的话还没完:“后来上学了也看了很多的书,于是我又想当个火车司机,因为这样能全国各地的到跑还没人找我要车票等我发现飞机比火车快的时候就直接将梦想换成了飞行员,直到有一天某个人告诉我说飞机了事故不容易逃命,这个愿望才算是作罢。”



我耸耸肩继续说:“你们别不信这是真的,所以后来我先是开了一家品工厂,然后又建设了速铁路,最后自己还组建了航空公司,这都是我梦想的延续”



慕名而来的人太多,所以只能将会场定在了天的育场,其中不仅是本校的师生,还夹杂着大量的其他学校的人,以及各路媒记者扛着专业设备认真的行记录。校长大人自然是对此兴奋莫名,这等新闻要是传遍全国岂不是大大的脸。只是坐在一旁的他上来就被我这个问题给搞糊涂了。







说话间我指了指台下某正支着脑袋看着我的豆芽菜

“恕我直言,我发现咱们的学校似乎缺少了一…纯真”我看老**脸并没有什么变化就继续说到:“远山的经济平很,商业气氛郁,地方福利也很优厚,使得本地人对就业问题并不发愁,良好的生活环境必然会造就素质的下一代,但是这些孩据我观察都不可避免的沾染了社会上的不良风气,以前就曾经现过很多攀比成的事情,而且还形成了某等级制度,就以雨光他们为例,无论是成绩好坏自然而然的会成为人上之人。我知在很多地方的学校这都是不可避免的,但远山更加明显和有组织化,即便是个普通的学生,我也看不见他们上这个年龄应有的率真与灵动,大都像是被严格来的某…”

这下笑声变成了一阵喧哗,而我看见屏幕上又闪烁着一条问题:“有人问我写小说制作动画片是不是梦想?我可以很实在的告诉你们,这只是个意外”





“跟你们说句实话,我到现在也不知学校应该是什么样,回想当年我可绝对算是个问题学生,据说毕业生里的缺勤记录一直被我保持着至今没人打破我希望你们也不要去尝试冲击这个记录。”

“学校应该是个什么样?”看着场上攒动的人,我坐在主席台上问了这个让我苦思一夜的问题:“大家可能会到很奇怪,学校不就是学习的地方吗?还能应该是什么样?”

笑声一直没有停歇,甚至还有人带鼓起掌来。





我实在找不有什么形容词来描述自己的受,从这方面上说别人批评这是贵族学校倒也不算错误,因为这些孩的老成与世故简直就像是在社会上摸爬打过一样,不可否认这与当前的社会环境有关,从父母以及师长上看到的都是这一他们自然也会有样学样,在自己的心中首先就划分了等级界限,就算一个个表面上彬彬有礼却也不过就是新世纪的贵族阶级形,这真的是学校所该有的样吗?或者说当年我的那些同学们如果都如同现在的孩那样对我谦让有加,还会怀念自己的学习生涯吗?



老妈知了我的行程之后,眉不由得皱了起来。她老人家当然看得来那位校长打得是什么如意算盘,要照以前的脾气绝对会斥其左旁门,现在嘛…她也只是皱着眉而已,多年的行政工作让她明白了一个理:闷搞业务是要吃亏的…

于是母亲大人决定听听我的意见:“你说说看,咱们的学校有什么缺乏之?”































我知不喜生活环境,因为她早就已经习惯了中国那直白的方式。再说日本看上去是个民主国家,可谁都知他们就是个世袭贵族制披上了民主的外衣,联姻、过继、媒、收小弟、认…这些手段维持了政客阶级对国家政权的掌控力,这样一来那些特权阶级自然会形成一封闭的关系网,并且很难接纳新的成员,太郎在这贵族学校上学也就难以免俗。这也看得三井是煞费苦心的,因为他这迅速暴富的人很难挤这个小圈,也就只能指望着自己的儿可以借着同窗的人脉成为上社会的一员。但是这绝对不该是中国应有的景象。









众人一阵哄笑,这些光辉事迹人人皆知,谁都知我上学就是来放松的。这时候我面前的笔记本电脑上传来了台下的各问题,这也是不得已而为之,下边的人太多了,让他们举手提问显然不现实,而且也很难保证我愿意回答。所以脆设置个计算机系统,由工作人员收集问题,全都传到我的面前,回不回答就是我的事情了。





又是一阵哄笑,不过他们很快就安静了下来等着我的答案:“其实吧,我在学龄前一直想当个卖汽的摊贩,因为那样自己吃着方便”





旁听的贞对我的疑问有着不同的解答:“这里已经很不错了要是放在日本那才叫等级森严呢,太郎哥哥以前读的学校就是这个样,他的同学不是有钱人就是政治家的孩,没钱没权的就算读书很好也不敢和他们随便搭话,那才叫真正的无聊”





“但是什么?”





现在学校之中,如果仅仅是去社团打一晃这现实吗?再说这中日两国都知她被我,还有必要显示一下自己的特殊吗?所以就算她很郁闷,可也没人会同情她。

“真要让我说的话…”我瞥了一正在看电视的孩们:“无论是件,还是教学质量的件,远山的学校都堪称全国首屈一指的。但是…”





“嗯…让我看看,有人问我的梦想是什么?那我得首先问问你,你想知我哪个年龄段的梦想?”

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