，来个徐庶
曹营…一言不发。张之
在湖北担任总督十多年，杰
贡献除了发展工业，就算编练新军、推广教育，后两者正是革命的温床。本来新军在保守的官僚带领下，对革命还有一定的抑制作用。等新任湖广总督、顽固派瑞澂带着
分新军前往四川平
的时候，空虚的武汉三镇立即就成了暴的源泉。天下已治蜀未治，天下未
蜀先。四川一，清廷赶
调兵
川平叛。太祖在1927年3月《湖南农民运动考察报告》中说过这样一段话：“革命不是请客吃饭，不是
文章，不是绘画绣
，不能那样雅致，那样从容不迫文质彬彬，那样温良恭俭让。革命是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。”也就是说，革命并不是课本上描绘的那么光辉灿烂，里面有谎言、有欺骗、有
谋、有着世界上最肮脏的东西，只是革命成功了，这些暗面会被涂上一层光鲜的
彩，巧妙地加以掩饰。清廷刽
手赵尔丰屠杀了32名成都
国民众。师大学堂前任总监督刘廷琛在孙元起
任学尚书的时候就主动辞职，接任的便是张元济。张元济不满的主要是孙元起的教育方针。在他看来，中国最要的应该是普及初等教育，让更多的少年儿童脱离愚昧。即便退而求其次，也该是发展师范教育，提
全国的教育
平。最次最次，那也应该发展等教育，提升国人在世界上的影响力。“重
发展”职业教育，职业教育有什么用？比如9月7日，四川总督赵尔丰为了避免矛盾激化，便以开会的名义，在衙门里
禁了保路运动的激派罗纶、邓孝可、江三乘、王铭新、张澜等人。这些闹事的
以为赵尔丰要对他们下毒手，便诈称“赵尔丰已经将保路运动之士绅全杀害”鼓动成都市民扶老携幼，手捧光绪帝牌位和清香奔赴衙门抗议请愿。为了表示学
对职业教育的重视，孙元起
先垂范，依靠北平铁厂，在经世大学附近成立了木工业学校，聘请沈凤铭、刘庆恩等人分别任校长、老师，专门负责研究采矿、冶铁和兵工技术。在清末，有两
新兵是最有名的，一是袁世凯调教的北洋军，另一则是张之麾下的湖广新军。朝廷自然也不会忘记，此次调兵的重便是武汉的新军。只有职业教育是现阶段教育的短板。
至于师范教育，是庚
国变以来的发展方向，经过十年的努力，已经成绩斐然。而等教育，现阶段需求并不
烈，国留学是个不错的选择。戊戌变法、庚
国变时期，孙元起想改变历史走向，可惜有心无力；如今保路运动蓬
发展，作为内阁大臣，完全有能力改变历史走向，却又变成了有力无心，
睁睁看着清政府一步步走向死亡的，其间也见识了许多历史的暗面。血案的结果很奇特：次日黎明，衙门证实被捕诸人未死，民众散去。也就是说，保路运动激
派的首领发现赵尔丰只是禁自己，并没有加害的意思，便让大家各回各家各找各妈去了。至于之前放的谣言、谣言造成的混、混造成的死亡，都与革命义士们无关了。而被枪杀的32名民众，是闹事的歹徒，还是杀人的凶手，抑或无辜的百姓，谁也懒得去考究。历史课本只会这样写
：1911年10月10日，武昌起义爆发，紫禁城的黄昏终于到来。
现在我们谈到保路运动，总会说清政府卖国无能、残忍血腥，屠戮无辜群众，殊不知暗地里“革命同志”也
了不少龌龊事，有些手段甚至非常下作。就像后世所有的“
国运动”一样，期间难免会现烧杀劫掠…在赵尔丰的奏章里，是这样写的：“凶扑督署，肆行烧杀，并砍伤哨弁等数人。”…这些行径是国人士所为，还是坏人混摸鱼？是国行动的一分，还是犯罪行为？政府派兵制止是媾和卖国，还是正义之举？谁也说不清。总之，政府兵勇和抗议请愿的民众发生了剧烈冲突，导致三十二人死亡，史称“成都血案”职业教育多好啊，一来培养的学生毕业之后直接可以
工矿企业，避免现“毕业即失业”的状况；二来可以破解目前中国工矿企业工人技术
量不，限制工矿企业发展的瓶颈；三是有志向的学生可以在工作中继续钻研，实际解决工矿企业生产生活中遇到的难题，推动技术步。孙元起却知
，
据学奏报的第三次教育统计表，在1909年各省在校学生达163万人，其中绝龄儿童全学的目标还差得非常远，但足以表明各地士绅对于兴建中小学的烈兴趣，毋庸国家重关照。而且随着华兴银行开业，经世大学能支
的资金更加丰裕，给蔡元培拨付了更多的经费，让他在全国范围内兴办经世校。血案发生之后，同盟会会员龙鸣剑迅速
城，和几个同志把木锯成小木片，上面写着：“赵尔丰先捕蒲、罗诸公，后剿四川各地，同志速起自救。”然后把木片涂上桐油，投河中。…这像不像如今在网络上发匿名帖、在微博里爆料？…血案发生之后，只要赵尔丰不傻，他最该的就是稳定局面，而不是去剿灭四川各地。可谁会相信政府呢？大家明显更喜
这些带着某
危险
的谣言。于是木片随漂至各地，义军闻声而起。