。孙元起大致扫了一
，用发
的嗓
说
：“大家好，我叫孙元起，字百熙…”“嗬！孙中堂的侄孙？可这年轻先生没有一
儿豪奢之气呢。”第二个说话的人
上一句。看到下面学生静谧一片，没有什么疑问，便整理一下自己的讲稿，迈步走
教室。赵景行听到下课钟声，早已跑到门
候着，见孙元起来，接过书稿装
书包，跟在孙元起背后，渐渐走远。“看到他的书童没？估计才十一二岁，他肯定大不到哪儿去！”
“哄…”讲堂中的学生顿时一反平时沉稳之态，大声讨论起来，仿佛不大声就不能表达自己的惊奇之情：
大学堂之开学也，在二十四年之仲冬，先颁诸科之教材。余试阅之，文史各本多陈词滥调，无非忠孝仁义；而西学各本，太半译自西洋，佶屈聱牙，难明其意。惟有格致教材，名曰“
理”初以为误也。及开卷，则图文并茂，妙趣横生，寓哲理于
浅之中，藏妙思于平白之外，并无胶涩之
，因生信服之心。如此涉浅
，非邃于此之
手不能为也。视著者，署曰“孙元起百熙先生”乃以为是学界耆宿。然问诸同行，咸云不知。在孙元起对自己大龄学生们
到惊奇的同时，学生们到的震惊并不比他少。多年后，有人写文章回忆这段岁月时，还掩饰不住当时的惊奇。文中说：教科书”扉页上却改成“孙元起百熙先生著，京师大学堂刊行”孙元起见了，只能付之一笑。
“既然功先都说不错，那定然是好的！”第一个青年
“不过，这位先生也忒年青了吧？说是我们的学生，怕都有人信！”孙元起自然不知
学生们的震惊，因为是第一节课，而且面对的是一群大龄青年，所以讲的内容比较宽泛且丰富。首先是宣讲理的学科范畴和实际作用，再介绍经典理学的基本框架和主要内容，接着说明课本编写的主要思想和面向对象，最后介绍本学期阶段学习的目标。就这样天南海北的扯上一通，第一节课就下课了。孙元起最后说：“第一节课，我们主要说明理是什么，能什么；然后明白自己要学什么，
什么。从下一节课起，我们正式开始讲授力学，希望大家能预习课本力学分册的前五页。就这样。”二十五年
正月，大学堂课开，同窗无不翘首。上课钟声既响，一少年翩翩然，
形修颀，面容白皙，神燦烁，顾盼生姿，居然
男。众人初以为同学。及其径登讲台，又以为助教。已而开曰：“某孙元起也，字百熙。”一座震愕，相对瞠目结
。世传有生而知之者，余初不之信。今观诸孙先生，则信矣！“嗯。话说回来，先生的官话说得是极好，但也能听
是江淮音，依约和孙寿州是一个地方的。侄孙之说，定然不是无源之
、无
之木的。”老成的“大哥”说自己的判断。那两三个人都连连称“是”过了片刻，还是第一个青年说话：“先生这么年青，就可以著书立说、登台授课，却不知是家学渊源，还是天赋异禀？”
即便之前在崇实中学神经已经被锻炼得
大无比，当孙元起走仕学院格致讲堂时还是大吃一惊：讲台下坐着二十几个人，年龄小的也有二十岁，年龄大的怕有三四十岁，大
分都留着胡髭，显得愈发老成。人人面前除了砚台、
笔之外，还摆着一
三册的理课本。有些崭新如初，看来是一直没有开卷；有些则已经磨边，想来是经常翻阅。但无论如何，都保存得非常好。他们看见自己来，都用惊异的光盯着孙元起。“天哪！这位孙先生也太年轻了吧！”
…
老赵一家到了孙府已经两个月了，虽说第一天就让他们说普通话，可说了几十年的方言实在不好一下
改过来，只说得别别扭扭的。反倒是几个孩，已经是一标准的京片。叫“功先”的青年蹙起眉
：“应该是不错的。只是他懂得比我多，我大不如他，所以不好评价的…”“返老还童么？”
…
叫“功先”的人想了一下，说：“据说，这位孙先生是协办大学士孙大人的侄孙。孙大人可是咸丰九年的状元，如此说来，家学渊源倒是极可能的。只是，我们这位先生学的是格致，不太可能是家学啦…”
“这得问功先。”另一个人答
“功先，这位少年先生如何？”“开学？他们不上学的。”彩珠站起
，福了一福。“胡说什么！”一直没有说话的人开
斥，大约因为他年岁比较大，说话间有一
大哥的气势“师尊严，知不？一日为师，终为父！”刚到门
，就见彩珠手里
着阵线，看着赵景范、郑景贤、郑景懿、红桃四个小孩玩耍。彩珠来了两三个月，由于饮
跟得上，人也
神不少，看着就是一个质朴的乡下姑娘，只是害羞得
，不大说话。尤其是和孙元起说话的时候，经常面红耳赤的。其中有四个人在角落里围成一圈，一个衣装鲜整的年青人先说
：“这格致课果然很有趣，就是不知说得错没错？”“不上学？”孙元起拍拍脑袋，才想起大清朝可没有九年义务教育。想了一回，叫赵景行去喊老佟、老赵、老郑，和他们商议这事儿。
老郑也说
：“我们都知先生是老佟他们仨正在家里闲聊，立
赶过来。孙元起便说起这几个孩上学的事儿。老赵首先说话了：“俺知先生好意嘞。俺们一家能吃饱穿
，全靠先生的大德，那还能再麻烦先生呢？再说，俺家那俩个娃儿，
得很，哪能读去书？象先生这样，都是文曲星下凡的。”大家也都起
收拾，准备下节课了。孙元起随
问了句：“他们还没开学么？”“算了算了，准备去上下节课咯！反正以后见面的时间多，总会
落石的。”第一个青年站起来收拾笔墨纸砚。