“对，烟三月下扬州。”

课题的名字就是“我的老师”

杜若向孩们介绍着自己名字的由来“我来自一个叫慈溪的南方县城，在东海之滨…”

“我叫杜若。杜鹃的杜，若有若无的若。杜若是一路边的小，也是一味药，可以治止痛消，不过我没有这个功能。”

“我知，烟三月下扬州！”

看向黛文婷的目光是最多的，无论是家长还是学生，毕竟她实在是太漂亮了；

“我是江昭辉。长江的江，昭示的昭，辉煌的辉。嗯…就是李老师那个李耀辉的辉。”

苏丽的脸上总是带着笑意，她的声音里充满了生命力。

“我叫黛文婷，粉黛的黛，不是代替的代，这个姓很少，字也很难写，希望大家以后不要因为这个讨厌我的名字…”

大概是受到秦朗早上自我介绍的启发，学生们来报的第一堂课并不是课本上的内容，而是在场上席地而坐，一起上了一堂“公开课”

“我叫秦朗。秦始皇的秦，朗朗读书声的朗，不是天气晴朗的那个晴朗。”

住的远的孩们反倒是提早到的，他们住的偏远，如果路上耽搁了时间就要迟到，已经习惯了天不亮就起床发上学。

很快的，李老师手里就拿不下了，是张校长招呼儿张有田从厨房里找了个大簸箕，等所有礼都放簸箕里后，满怀着孩们谢意和尊敬的礼便将它装的满满。

他们五个人教七十二个学生，说起来都有些浪费，大城市里一个班五六十人都是有的，这个学校一个年级只有一个班，每个班也就是十几个人。

很快，学生们都到齐了，杜若在一旁清了下，一共来了七十二个学生，其中红星村五十四人，周边自然村十八人，已经创下了红星小学历史最的记录。

“我叫苏丽。江苏的苏，丽的丽，你们可以喊我苏老师。我来自南方的扬州，那是一座致而古老的城市，最的时节在三月…”

他话音刚落，就引得学生们哈哈大笑起来。

“我来自一个年轻的城市圳，它在中国的南方，靠着海，那里几乎没有冬天，就算冬天来了也只需要穿一件厚衣服…”

红星村里的孩们大多是由父母们送来的，以往他们的父母很少送孩到学校，毕竟不过是村到村最山坡上的路程，会送来，一半是于对新老师的尊重，一半是于对新老师们的好奇。

随着一个又一个老师介绍着自己，孩们与老师之间的了解更了一，老师和老师们的了解也是如此。

一趟“公开课”上完，孩们终于有人大着胆围在新老师的边，开始好奇地询问他们来的城市究竟是什么样、他们又是怎么来的这里之类的问题。

每个人都会对自己生和生长的地方充满着情，他们也不例外，这样的情染了所有的孩们，也染了因为好奇或不放心站在铁门外偷听的家长。

苏丽脸上扬起自豪的笑容，继续介绍起自己。

无论是江昭辉还是苏丽都不是拖沓的人，平日里不化妆一小时不门的黛文婷也因为化妆品全丢光了，只了十五分钟就整理好了自己。

老师们需要了解学生，学生们也需要了解老师，尤其在李老师即将离开、上学的学校又是一个陌生的新环境里，这不安的情绪才更需要用新鲜来去除。

等七半他们和李老师、张校长一起站在学校门迎接新老学生和家长时，学生们也陆陆续续到来了。

“我来自上海，一个富饶而现代化的城市…”

嘴角噙着欣的笑意，李老师拿起手机，开始拍摄他在这座小学里最后的一天。

这些礼有些是从路边摘下后燥的野，有些是跟着方老师学会制作的贺卡，还有些是一封长长的信。

但一想李老师之前说的支教老师平均在这里待不了两个月，也就大概明白了支教会一次派来五位老师是什么缘故。

“我和她来自一个地方，我和黛老师在大学之前一直是同学，在一起上学。”

给新老师指引、一直安抚着孩们的李老师看到这样的情景，默默地退了几步，将自己的影隐藏到他们不容易看到的地方，再一步步地后退，后退。

然后便是秦朗，在这个人人都枯黄清瘦的地方，面如满月还长相讨喜的秦朗简直就像是年画上的小娃娃长大了，几乎总是要被很多老太太趁机摸上两把，想沾喜气带回去，好让家里多添几个大胖小（？）。

很多孩们都知李老师明天要走，大分都从家里带来了送给李老师的礼。

达了李老师的建议。

在学校破败的时候，他们甚至经历过一个学期换三四位支教老师，很多老师都留不满一个月就走了，所以年级孩的好奇里，还带着几分疏离。

活泼外向的苏丽，当仁不让的成为第一个介绍自己的人。

黛文婷不好意思地笑了笑。

一个学生突然举起手，像是课堂上那般回答。

他指了指刚刚走过去的黛文婷。

孩们多半对新老师还是好奇的，年级的孩们已经习惯了支教老师们来来去去，只是从来没见过一次来这么多老师。