闭，上面还写着“教学重地”搞得神神秘秘的。“这位同学，麻烦你是不是能
到后面去，你当到我的视线了。”“朱老师！这是脱产班的学生，刚刚
学的，先跟着脱产班上几次课。”女教师把我介绍给这位朱老师。“
迎新同学，叫什么名字？”朱老师显得很
情和蔼，我回答：“老师好，我叫辛迪，辛苦的辛，启迪的迪。”王老师走了之后，我在第三排找到一个座位，刚刚坐下，后面有个
的女声就说话了。“随我们理
的认知了宇宙的空间和距离，慢慢就会改变我们在地球上的许多传统观念，比如我们常说是‘
见为实’这句话，就产生了很大的变化，刚才我们已经讲过，仙女座距离我们地球的距离是220万光年，也就是说从仙女座发
的光芒，需要220万年的时间，才能达到地球，也就是说，我们今天看到的仙女座，只是220万年以前的仙女座，今天的仙女座是什么样
？是否还存在？我都无从知
，只有等到220万年之后，我们才能得到答案，220万年时间意味着什么？意味着什么都可以发生，即使是北斗七星，我看到的也是100年前的样，今天的北斗七星是什么样？同样要等到100年之后，才会知，总之大家要记住一句话，面对遥远的的宇宙，我们是后知后觉的…”我看到朱老师一脸无奈和鄙夷的目光，忍不住好笑，
等教育课堂也需要讲师
理课堂纪律，大概这就是**教育学院的特
了吧？我转
一看，原来是一位短发圆脸的女学生，正抬着看着我，我这才发现自己坐着竟然比她一。“谢谢王老师。”这两位老师给我的
觉都不错，不像在清华大学，那里的老师虽然看上去风度翩翩的很有档次，但是距离太大，绝对没有这
平易近人的觉。宇宙常识课和月球旅游心理课，每个教室都有50个座位，
去后自己找座位。”“不知
，刚才王老师送来的，好像是脱产班的新生。”“哪来的怪人？”前排的学生开始窃窃私语。
“我们在回答了这两个问题之后，再来看看
可见的恒星，人类能看到的天上的星星，大约有6000多颗，除了太
系内的五大行星和
星、彗星之外，都是恒星。它们之所以被称为恒星，是由于它们相互之间的相对位置，在很长的时间内，用看不到有什么改变。通过刚才对北斗七星的分析，我知它们也都在运动，只是由于离开我们非常非常遥远，用觉察不到就是了。除了已经死亡的恒星，活着恒星都是气
球，没有固态的表面，气依靠自
的引力，聚集成球。恒星区别于行星的一个最重要的质，就是它们能像太一样，依靠自的
反应产生能量，从而能够在相当长的时间内稳定地发光，太只是千百万恒星中的一颗。其他的恒星，也是因为离开我们非常非常遥远，看上去才只是一个闪烁的亮
。除了太以外，离开我们最近的恒星，与太相比，距离也要远27万倍。那个主星系就是仙女座星系(M31)，这个星系距地球220万光年，是我们用能看见的最远的天。”“周正文，我看你是嫉妒人家长的比你帅吧？”一个女声说
，那个叫周正文的男生狠狠的啐了一
，就不说话了。朱老师笑
：“好名字啊！你应该当老师才对，启迪学生的工作是很辛苦的。”女老师也笑着对我说：“哎呀！你看我忙的都忘记介绍了，我姓王，你有什么事就去教务室找我。”
“本节课我继续为大家介绍宇宙常识，我们先来看看北斗七星，这节课我们要抓住两问题来学习，第一个问题是北斗七星组成的图形永远不变吗？第二个问题是它们永远都是找北极星的‘工
’吗？当然不是这样。宇宙间一切
都在运动和变化之中，恒星也不例外。既然恒星也在运动，那么北斗七星组成的图形当然也在变化。这七颗星离我们的距离不等，在60光年～200光年之间，它们各自运行的方向和速度也不一样，7颗星大致朝两个方向运行，摇光和天枢朝一个方向，其他5颗基本朝一个方向。
据它们运行的速度和方向，天文学家们已经算，10万年前看到的北斗七星组成的图形和10万年后将要看到的图形，都和今日的大不一样。”“上课了，别在下面说话。”朱老师
了一下课堂纪律。“靠！我说呢，原来是有钱人…垃圾！”一个男生骂骂咧咧的说了一句。
没有说什么，只是歉意的笑了笑，我站起来走到最后一排，业余班只有36人，加上又不来上课的，后三排座位基本上都是空的，往最后一排一座，煞是显
，每一个回到教室的学生看到我都是一愣。朱老师讲到这里时，课堂上鸦雀无声，别误会…学生们可不是在听讲，而是昏昏
睡，教室里只有我一个人听的津津有味。“快毕业的时候，你们将有2个月的实践课，就是在这里完成的。”女老师满脸炫耀之
，好在这个时侯下课铃声响了，女教师把我领到业余班的教室，看到了正在收拾讲义的任课老师，这是位年纪40岁上下的男老师，瘦瘦的，带着一副黑边大镜，颇有几分理学家的风范。