：“最近功课学得怎么样？”“不切
也好，反正搞这些东西的人太多了。你看胡适这伙人，把‘索引派’骂了个狗血
，到来又一门心思地研究什么‘贾宝玉是谁？’‘大观园在哪里？’岂不知他们又回到‘索引派’的老路上去了！再看看当前的学派，更是闹翻了天，他们嚷嚷什么‘薛宝钗是克己复礼的活标本。’‘贾政是贾府里的孔老二。’我看他们早已走火
了。”“
什么呀，你？别以为我没看见，还不快
来？”学智冲着窗
底下喊。“《红楼梦》问世以后，在社会上造成了广泛的影响。据说有两个老
本来好了一辈，而且又是一对酒友。一天，两位老人多喝了几杯，不知不觉地谈起了《红楼梦》。一个说林黛玉好，一个说薛宝钗好。两人争执不下，各不相让，最后居然打起来了。”正说着，门外有个人影晃动了一下，倏忽不见了。
“要说语言，雪芹之言可谓妙不可言哪，写到尽善尽
，更有‘只可意会，不可言传’之妙。后人形容他的语言之，曾用了八个字。”“这是他一时烦恼，过后他会后悔的。”先生安
。“我听说《红楼梦》的语言神的很，只不过我现在还不能领会其中的奥妙。您能不能谈
儿这其中的学问？”“这么神奇！”学智既叹服曹雪芹的艺术
超，又叹服先生的知识渊博。“什么是‘一声两歌，一手二牍’？”
“嗨，数学成绩还是上不去。不知为什么，我一看见数学课本心里就发慌。刚才的话我只说了半截就咽回去了，都是些倒霉的事儿。先不说别的，就说昨儿的事儿吧，我放学后牵着那只老母羊到树林
里遛了一圈，好好的。今儿早上那羊下羔了，小羊羔一生下来就是死的。我爸爸一看，顿时就气疯了，
赖我没看
好。我说我看得好好的，没遇到什么不正常的事儿。我爸爸说我嘴，还说我糊
他，说着说着就要打我。要不是我妈拦得
，又替我鸣不平，我早就挨
上了。我真后悔当初不该替他
这份儿心，你说这不是埋汰人吗？”“哪八个字？”学智如饥似渴地问。
碧月摹仿着电影上英雄人
亮相的动作在门
一闪，但很快就变得羞羞答答起来。“哈，不
去，是怕打扰你们说话！”“‘一声两歌，一手二牍。’”
“你怎么也到
“没有，您给讲讲呗。”
“我觉得他有
儿不正常。”“紫寅爷爷，我初读《红楼梦》，不想首先切
到这上面的是是非非里去，我只想领略一下它的文学价值。”“依我看哪，你准是害怕跟他说多了，他又要问你的功课。”
“你这个孩
呀！”先生指着他只笑，等笑够了，才齿不清地说：“你们爷儿俩真有意思，有什么话不能当面问清楚，非这样躲躲闪闪的？”“哈哈哈…”紫寅先生开心地笑了起来。
“这是乾隆年间一个叫戚蓼生的
士说过的话。他在赞曹雪芹的超技艺时，曾经写过一段大意这样的话：传说古代有个女叫绛树的，她能同时用
嗓唱一支歌，用鼻哼另一支歌；又有一个叫黄华的人，他能同时用左手写楷书，用右手写草书。‘神乎技矣，吾未之见也。’至于一个人同时唱两支歌而不分嗓与鼻腔，同时写两幅字而不分左手和右手，那是决不可能
到的。然而，‘此万万所不能有之事，不可得之奇，而竟得之于《石记》一书也。’”“哈哈哈，有意思。”
“早上的事儿倒是完了，我估摸着最近三五天里他的情绪不会很好，所以尽量躲着他。谁知今儿中午他一回到家里，就又说又笑起来，就像早上的事儿没发生过一样，还一个劲儿地窜缀我学戏。我
纳闷：过去他最不
听的就是谁跟他提起唱戏事儿，他说他这辈纯粹是被唱戏给耽误了。有一次我拿着样板戏的剧本去询问他几个乐谱，他不但没告诉我，还一把把剧本给撕了。今儿邪了，他怎么突然变卦了？起初，我还以为他在跟我开玩笑呢，所以没答应他。谁知他又火了！又要揍我。我实在不明白他究竟在想什么，所以趁他不留意的时候，我就跑到您这儿来了。”“您笑什么呀？”学智一
雾
。“你听说过‘一言不合，便挥老拳’的典故吗？”
“你说这话我相信。”先生长叹了一
气“现在不光是学校，到都是滥竽充数的多。”事或者某个人说的话找
来，然后再挖空心思地将这些话与历史上的某件事相对照，牵
附会地将两者扭在一起，他们的研究方法实质上就是探索书中有没有隐喻暗指的史实，这个学派的代表人是蔡元培等人；‘考证派’的思路是，通过考证，认为《红楼梦》的作者是曹雪芹，曹雪芹只完成了全书的前八十回，后四十回由鹗续写，《红楼梦》所反映的内容是曹雪芹的家史，贾宝玉就是曹雪芹。它的代表人是胡适、俞平伯等人；‘
列主义研究派’是从1954年**《关于红楼梦研究问题的信》发表以后形成的队伍，大概从那以后，大批学者从批判以胡适为代表的‘自传说’手，开始用克思列宁主义的立场、观和方法研究《红楼梦》。”“紫寅爷爷，不瞒您说，我是有
儿害怕。…我正想跟您说这事儿呢。自打升了六年级，数学老师就换成了汪清贤。咱先不说汪老师的教学平和文化平咋样，单说他的为人，我看就成问题。在我看来，老师对待学生应该像大人对待孩一样才是。可是汪老师偏不这样，谁要向他请教问题，就跟借他的东西似的，他总是答理不答理的。不好他还会拿丑话来羞辱你，得大家一见到他的面就浑不自在。另外他还经常在课堂上说些不三不四的话。男同学听了倒也罢了，只是女同学听了真有些受不了。像这样的老师谁愿意跟他接近？说实在的，班里的同学也忒老实，真要是有个不省事儿的一咋呼，他非得吃不了兜着走不可。”