上，别人地状况已经恶劣到那
程度。如果我们光让他们的孩去读书，两耳不闻窗外事，一心只想往外逃，岂不是更加残忍。要先生存，才能谈别的，与其大面积撒网，不如给那些只要帮一把，就能改变命运的孩。这事情本来就不是民间力量，而且是平
百姓捐赠的民间力量所应该
地。而且即使倾尽所有，我们又能帮到多少呢？双双：我们去贫困地区
助学调查就是为了评判，就是要帮助最有需要的孩，比如孤儿，单亲，父母失去劳动能力的孩，虽然“调查”两字有不好听，这一步却是不可缺少，我们需要一个严谨的程序和制度，让我们的资源发挥最大作用，也就是说能让孩顺利完成学业。没有任何煽情的语言，没有泪
，孩用世间最清澈的目光无声地乞求，震撼人心。照片下面，是一段简单的对话，对话的两人一个叫双双，一个叫卓苏。第十四章完
双双：我同意，只要肯
肯定有饭吃，但是，我亲
所见的情况，在许多地区，土地贫瘠到无法想象，
通不便，人们跟天争，跟山争，跟人争，这样还是无法吃饱，已经到了十室九空的地步，家中的壮劳力几乎都外
打工，去得远的多年不回，有的甚至杳无音讯，因为没读过什么书，他们能的有限，还经常被人骗，拿不到工钱。边城邻近许多少数民族地区的女孩更不用说，一般是十多岁就嫁人生，父母借此换一笔彩礼钱为儿张罗婚事。所以，我们如果还在犹疑，这一代的女孩又丧失了机会。卓苏：兜兜转转，话又说回来了，难
让他们饿着肚完成学业？卓苏：我说，国家都
不过来。你们的这些有用吗？双双：为什么没有用，我们的目地是让山区的所有孩都能读书，也让他们知。外面的世界很大很大，他们并没有被遗忘。所以，我们鼓励资助人跟孩写信沟通，也有专门地信箱组义工跟孩写信
。卓苏：谢谢，让我也
这滴之！卓苏：你一直说读书读书，是不是太
看读书的作用了，读了书能改变什么吗，能让地里多长些粮
，天上掉些金豆？晴和日报以整个版面刊登了这个消息，刊载的照片跟希望工程那个大
睛女孩十分相似，照片中一个十二三岁的小姑娘背着孩在低矮的门前微笑，小姑娘脸上红扑扑的，睛
净得仿佛可以照见人们内心的污浊，她穿着大大的棉袄棉
，鞋明显不合脚，那瘦小的
像踩在船上，她双手无措地握在
前，似乎在向上天祷告，那手上血
，十分狰狞。双双：据我所知，目前我们的力量还很微薄，能帮地还非常少，对于那些
不裹腹的人家来说，简直是杯车薪。这一，我在边城的一
人家得到验证，他们家有两个孩读书，他们的父亲离世多年，靠母亲到山里打藤卖几个钱维持生计，大的读中，已得到资助，小的读初中，并未得到资助，老母亲一见我们就失声痛哭，说中的孩刚打电话回来要生活费，可是她哪里拿得钱，
本不知如何是好。没有生活费，孩在学校该怎么办，难饿着肚读书吗，我已无法想象。双双：当然不能！但是，他们能改变祖祖辈辈靠天吃饭，跟天争斗的命运！
两天后，由晴和书城总经理卓苏提
的报告获得市委肯定，甄氏基金改名为晴和
光基金，与晴和助学论坛合作，由长信为首地企业联合会统一理，卓苏任常务理事会主席。基金会采用卓苏的建议，低薪聘请
心义工在各地调查，察访
实情况，并且组织志愿者支教活动，将所有活动地财务公开，全
发布在晴和助学论坛。双双：不，我们不能解决，我们也不是去扶贫，我们既没有那个能力，也不能
估自己的能力，我说过，我们唯一的目的，是让所有的孩都能读书，这是作为人基本的权利和义务，不能因为缺少几十几百块钱而放弃，不能因为不懂得知识的重要
而放弃，我们这些在上评判的人更不能因为我们的麻木，因为无能为力而放弃，积土成山，可以生风雨，积成渊，会生蛟龙，没有滴的积，即使有蛟龙也会涸至死。他最喜
成绩好的学生，他们有的聪明，有的学得扎实，反应快，能跟上老师的思路，在课堂上一就通，教起来特别有成就
，特别痛快，所以看到成绩优异的学生没钱读书，真像挖他的心一样。对他们来说，考上大学等于鱼跃龙门，等于找到一条通往山外的康庄大。所以，在我看来，相比之下，读中的孩更需要资助，他离龙门只有一步之遥，而读小学的孩固然费用少，生活中存在太多变数，我自己都不能保证明年会不会过得窘困，怎么能保证长年资助别人，或者保证孩有这个毅力
持读下去。双双：你说地也是事实，但是，我问你，他们无知，是他们愿意的吗，他们满足现状，是他们能够选择地吗？如果连我们这些亲
目睹他们情况地人都不，那他们还有什么希望？
照报告中地构想，第一步就是全力资助晴和周边地区贫困学生，以富裕的晴和为中心，将
心地光芒辐
状散播，并且针对大学学费涨的情况，设立奖学金助学金，并为晴和本地学生提供无息贷款，在这两方式的基础上，加上一个对残疾儿童的资助，确保所有残疾儿童都能得到教育。卓苏：你的想法太天真了，俗话说，救急不救穷，遇到一个病人，大家给他凑钱治病，这个很容易，但是，脱贫不是我们能完成的任务，他们最缺的是赚钱的机会，这个机会并不是我们能提供的。而且比较起来，城里的孩
生活条件比他们好是没错，但是，城里的孩压力也很大，要就业生存，要买楼还贷，要赡养老人，自杀地几率远远大于贫困地区的孩。人如果无知，相对会更加满足现状，你去帮他们，说不定是害了他们，破坏他们平静的生活。双双：资源不够，是因为我们工作
得不够好，如果可以，我们真想帮助所有的孩。卓苏：你又错了，你知
吗，有的贫困地区的人是因为懒惰而贫困，比如说有的把发下去的粮吃光了，继续跟政府要救济，如此不胜枚举，你要想到，只要勤劳肯，没有饿死人的时候。卓苏：改变命运，这是你们能解决的事情吗？
双双：
你说该怎么办？难让他们就此辍学？卓苏：我问你，如果现在有两个孩，家境相同，一个成绩平平，一个成绩优异，你会帮助哪个？如果两个孩成绩相同，家境相同，一个读小学或者初中，一个读中，你会帮忙哪个？卓苏：你们不去，他们难
会绝望？而且你们到底有多少资源？能帮助多少孩和家
？卓苏：那成绩平平的学生怎么办，如果资源不够，他难
就此辍学？还有，你资助了成绩优异的孩，那其他的孩会不会受到刺激，觉得自己是被忘记的一群，更加丧失读下去的信心。而且比起来小学和初中的孩更需要外界的鼓励，你此时放弃他们，不就起了反作用！卓苏：也许你们应该在选择地区的时候注意一下，或者在帮助孩
的时候评判，尽量帮助那些最需要的孩。双双：答案是肯定的，因为路不熟，我们一般都会找当地的老师带队，曾有一个老师说，
因卓然的怒喝缩了回去。
对话下面有一段小小的字：谨以此纪念晴和助学论坛最优秀的义工柳双双，愿你在天堂永远快乐！
双双：什么事情都要有人去
，政府不。别人不，我们去。其实并没有不同。社会是一。是一个大家，不能因为救不了就不去救。救得一个就是一个，因为只要人人都有这想法，人间
有颜的那天就不会太远。