来,这孩
太好玩了,学她妈妈说话。要不就说孩
应该由妈妈来养呢,妈妈有耐
会拿
来几个小时去教孩
,爸爸就不行了,有工作的惦记着自己的那
工作呢,要不然看个球赛看个足球赛的,忙碌的很,哪里愿意去墨迹时间照顾孩
,可能看球赛的时候顺便飚两句脏话,说的多了,孩
自然就记住了,张嘴就来了,这是一样的
理,不过有的孩
呢,
是念诗,有的则是
就飚脏话,大人是宝宝的第一任老师嘛,你教给他什么,他就学到什么。“往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中…”
“我给爸爸发条短信,我给他背首诗听听,就背虞
人。”“李煜的虞
人会背吗?”你要是不奢求,其实就顺着孩
长也是蛮好的,孩
的未来是掌握在她自己的手中的。乔荞拿着手机,就准备要给录音了,不是
别的,就是想留个纪念,等她以后长大,听听自己小时候的声音多有意思,每个年龄段的都有,像是她小时候,可能妈妈就没有注意到这些,天天录音这得多闲啊,她现在不是当妈妈了,有自己的想法看法嘛,能
就
。“南唐后主李煜。”
“妈妈问你,最有名的是哪一句?”
下车乔荞付钱,果而学着乔荞:“辛苦了,师傅。”
母女俩晃悠着牵着的手,小的那个唱她在学校学到的歌曲,这是一首英文歌,不巧的很,乔荞真就没听过,甚至没学过,果而上幼儿园了每天回来都要哼一哼的,家里教她的阿姨会唱,乔荞和保姆都不会唱,乔荞是后学的,特意去买的然后跟着学,她不好意思问人家,怕人家笑话她,你看妈妈还不如女儿呢。
乔荞考果而
上就能接上,一样的话听多了就记住了,她妈总说李煜李煜,南唐后主,就好像说果而要听妈妈的话呀,这是一个频率和波段的,记得很是牢固。当个妈妈即使
力活也是脑力活。乔荞扯着女儿的小手,手里拿着她的书包,这
来说呢,人胖胖的东西都是自己背,他妈妈也从来不帮着拿,乔荞不是不知
这样比较好,从小应该培养女儿自己的活自己
,但书包她觉得还是自己帮着拿吧,孩
小,那还是有
分量的,培养
自己的事情可以从其他的方面来培养。这时候你打她骂她都不好使,打了骂了问题就严重了,以后就别想她听你话了。
果而卡壳了,反问自己妈妈:“什么叫最有名?”
可能所有的小女孩儿都有偷穿妈妈鞋
的
力,当我们的脚是那样的小,我们的个
是那样的矮,
上妈妈的大鞋
,却觉得自己是这样的好看,觉得自己可能是这世界最
的小
女。乔荞呵呵了两句,是啊,外人看着都是教的好,要么就认为这孩
天生聪明,这都是她的功劳啊。她脑
里的知识现在这个阶段不是来自于妈妈就是来自于老师,没有其他的途径获得,看书她现在认识的字很是可怜,你想叫她通过看一本书学到什么,这似乎有
太难了,还没达到那个程度呢。陈放在家里待着上网,每天伸手要钱,说孩
不懂事呢,他姥爷这是
痪,哪怕张丽
去买东西了,乔建国可能赶上了拉肚
或者
了,人总有三急的,没忍住那有什么办法,陈放就待在乔荞勾着
笑,可真是个乖女,就果而听话的时候,她当妈妈的就恨不得将所有最
好的词语都放在自己的孩
上,怎么看怎么顺
,怎么看怎么可
懂事听话。香,这样的小孩
就算是养成功了,可胖胖妈从来不教孩
这些,她觉得自己能
的
分已经都
到了,让她去教孩
念诗啊词啊,哪里有时间?她每天还很忙呢,每个人都有每个人生活的状态,还有人觉得乔荞神经病呢,这么大
的孩
你就
着她学这些有用吗?长大自然就会了。“果而记得李煜吗?”
很多时候家长就是这样的,明知
这样会对她好,但是舍不得一
当先,自己的孩
自己会心疼。
了门,把书包放在鞋柜上,乔荞换鞋,果而就看着妈妈的靴
有意思,总偷偷穿,问题乔荞的鞋
对于她来讲都太大了。你以为孩
就和复读机一样,你让背就背?前面的司机看了果而一
:“这孩
教的好。”果而唱你就陪着唱,这样她就更有积极
了。乔荞也不
她,愿意穿就穿吧,只要小心一
不摔跤就好。有时候就专门是为了反对而反对,你说的我都不要
,我就不要这样
,我会背但是我也不要背给你听。“

秋月…”乔荞给起个
,果而就能很好地接下去,
齿不算是清晰,有些字的音还是叫不准,乔荞自己本
又不是学播音
的,自己说话还有别的味
呢,尽量教孩
的时候自己注意一
,能纠正的就纠正,纠正不了的那就只能这样
教了。果而不
,上手去抢乔荞的电话,她不让。到家还要给孩
准备饭,果而吃饭因为在学校都是排排坐的,一群小朋友,回到家也要妈妈坐在小椅
上陪着她吃,吃一会儿玩一会儿这顿饭就能吃上四十分钟,吃完饭了说说话,唱唱歌她可能在地上活动一会儿,玩玩自己的玩
,洗澡完了妈妈在陪着念会诗或者拿着彩笔在纸上上涂抹涂抹,你觉得乔荞还剩多少时间?明天新的一天她又要继续上班,时间是固定的,内容却不是固定的,并且内容要多余时间的。乔荞抱着女儿就给她讲,什么叫有名,果而一会儿掰着自己妈妈的手指
一会儿坐着要换个姿势,你看给她忙的。